INTRODUCCIÓN
La vida moderna esta sujeta a cambios continuos que se llevan acabo con tal velocidad que si nos detenemos por un momento, quedamos rezagados.
La tecnología, es un factor que ha hecho posible los avances en los que se encuentran inmersas las sociedades actuales; por lo cual debemos cada vez hacer uso de ella para nuestro beneficio. La implementación de la tecnología en las comunidades educativas permite establecer espacios en los que se promueva obtener el conocimiento através de las experiencias y con el apoyo de la tecnología como nuestra mejor aliada; el uso, el conocimiento y como implementar de la tecnología en la educación es el presente y el reto al que nos enfrentamos los educadores de hoy.
Actualmente las comunidades educativas no han visualizado emplear las nuevas tecnologías para lograr los objetivos educacionales[1], considerando la gran cantidad de información disponible mediante el uso de la tecnología; por lo cual es de suma importancia replantear la forma de construir el conocimiento impulsado con la implementación de la tecnología instruccional en el desarrollo de la educación, para lograr obtener futuras generaciones con un mayor rendimiento y por la tanto sean más competitivas en una sociedad que demanda apropiarse continuamente de nuevos conocimiento. Al adoptar el uso de las tecnologías como un medio de apoyo para el aprendizaje logramos que el estudiante se apropie del conocimiento de manera casi espontánea y fluida, mediante el uso de programas como la enciclomedia la cual nos provee de videos y audios interactivos, ejercicios didácticos, visitas virtuales y sugerencias bibliograficas entre otros, la biblioteca digital que nos permite tener acceso a ediciones de diversas publicaciones; en el sitio sepiensa podemos accesar a una extensa serie de contenidos educativos así como el uso de Internet que nos provee de gran cantidad de información para lo cual debemos de seleccionar lo más adecuado para evitar la saturación cognitiva.
Hasta el día de hoy la educación solo se ha concebido y reducido a espacios físicos designados en un plantel educativo, ya que existe una gran apatía por parte de los docentes a actualizarse y continuar con el viejo sistema que hasta hoy se sigue usando sin tomar encuenta la demanda que el aprendizaje exige actualmente.
La sociedad humana va cambiando cada día, y la relación[2] del ser humano con la tecnología se torna compleja pero al mismo tiempo más accesible y su uso cada vez más indispensable en cualquier actividad, la utilizamos para ampliar nuestras habilidades y capacidades, al grado de transformar el entorno, adaptándolo a nuestras necesidades; por consecuencia los docentes debemos transformar la forma de pensar para que la educación no siga siendo la excepción en la evolución y enfrentarnos a los problemas inmediatos como son: De que manera podemos utilizar la tecnología en beneficio de la educación y el desarrollo del potencial en los alumnos, el acceso a la cultura y a la educación como un beneficio que los medios de comunicación aportan a la sociedad y como utilizar las habilidades de los estudiantes en el manejo de las nuevas tecnologías; de manera que es de suma importancia replantear los objetivos, metas, pedagogías y didácticas para que el alumno construya de esas experiencias sus propios conocimientos de manera diversificada y practica a través de la utilización de las nuevas tecnologías.
El uso de la tecnología a favor de la educación nos permiten ir más allá de las aulas físicas de una institución por medio de las aulas virtuales y redes electrónicas, las cuales son un espacio para el conocimiento que nos proporcionan de forma inmediata acceder, analizar y comprender gran cantidad de información que la tecnología pone a nuestro alcance brindando los satisfactores que nuestras necesidades demandan.
La tecnología apoya el desarrollo del estudiante aun cuando la orientación este bajo la responsabilidad de una persona capacitada que actúe competentemente para desarrollar las capacidades intelectuales de los estudiantes. Las nuevas generaciones deben aprender a ser usuarios de la tecnología para lo cual se requiere voluntad de las tres partes que intervienen en el proceso de enseñanza, maestros – alumnos – familia.
Los maestros debemos estar actualizados en el manejo de la tecnología para usarla a favor de la educación, por lo tanto es importante capacitarnos para conocer el uso de programas computacionales y sistemas para la enseñanza para poder aplicarlos; de manera que hay que redoblar esfuerzos para lograr dicho propósito e instruirnos para desarrollar las capacidades intelectuales que la tecnología nos demanda y poder visualizar los alcances que la tecnología nos permite lograr para estar a la vanguardia de los tiempos modernos. El hecho de rehusarnos al uso de la tecnología no nos permite ofrecer una educación más competitiva, eficaz y de que el estudiante no explore sus capacidades intelectuales y el desarrollo de las mismas.
Los estudiantes se encuentran más relacionados e identificados con el uso de las tecnologías ya que forman parte del mundo que les toco vivir. Tienen la habilidad para el manejo de los equipos de multimedia, realidad virtual, herramientas de hardware y software, correo electrónico que facilita la vinculación e integración de las personas, así como el fácil acceso através de Internet a una gran cantidad de información, por la tanto ellos están preparados y dispuestos a interactuar con la tecnología ya que forma parte de su entorno y lo único que les falta es que se les encause de manera correcta para adquirir un conocimiento significativo apoyados en el uso de las tecnologías, de manera que les permita ir desarrollando sus capacidades intelectuales. Los maestros estamos obligados a tener un cambio actitudinal ya que debemos de ser los primeros en aceptar el uso de la tecnología e impulsar los beneficios que esta aporta a los estudiantes; tenemos la responsabilidad de que estamos comprometidos a ser guías, consejeros, asesores y guardianes del buen uso de la información en la formación de nuestros estudiantes.
La educación[3] tiene una enorme responsabilidad en mejorar la forma de adquirir el conocimiento en las presentes y futuras generaciones, para satisfacer las demandas y desafíos que una economía globalizada exige. Los recursos educativos actuales se hallan distribuidos por todo el mundo y los centros de aprendizajes abiertos son uno de ellos, estos nos ofrecen programas basados en la práctica, el pensamiento crítico y la realidad, los cuales son accesibles a todas las personas interesadas.
La tecnología nos ofrece el potencial para lograr a alcanzar la vanguardia en el proceso para adquirir conocimientos y la red de educación a distancia es una forma de acercarnos cada vez más a obtener conocimientos y para estar al frente en la forma de adquirirlos conjuntamente con otras comunidades en el mundo.
CONCLUSIÓN
El derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. El entorno digital exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes; que permitan desarrollar su potencial y ser competitivos en igualdad de circunstancias.
Termino citando el documento publicado en EDUTEC[4], Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Nº 7, noviembre de 1997, ISSN: 1135-9250.
La educación en la sociedad de la información ha de ser un factor de igualdad social y de desarrollo personal, un derecho básico y no únicamente un producto de mercado. Los grupos de alto riesgo en términos informacionales, los infoparias, han de ser objeto de acciones positivas por parte de los poderes públicos. Debe evitarse que las nuevas tecnologías acrecienten las diferencias sociales existentes o creen sus propios marginados. ¿Están nuestros centros educativos preparados para afrontar la parte que les corresponde de este desafío? ¿Estamos formando jóvenes para el futuro?.
La vida moderna esta sujeta a cambios continuos que se llevan acabo con tal velocidad que si nos detenemos por un momento, quedamos rezagados.
La tecnología, es un factor que ha hecho posible los avances en los que se encuentran inmersas las sociedades actuales; por lo cual debemos cada vez hacer uso de ella para nuestro beneficio. La implementación de la tecnología en las comunidades educativas permite establecer espacios en los que se promueva obtener el conocimiento através de las experiencias y con el apoyo de la tecnología como nuestra mejor aliada; el uso, el conocimiento y como implementar de la tecnología en la educación es el presente y el reto al que nos enfrentamos los educadores de hoy.
Actualmente las comunidades educativas no han visualizado emplear las nuevas tecnologías para lograr los objetivos educacionales[1], considerando la gran cantidad de información disponible mediante el uso de la tecnología; por lo cual es de suma importancia replantear la forma de construir el conocimiento impulsado con la implementación de la tecnología instruccional en el desarrollo de la educación, para lograr obtener futuras generaciones con un mayor rendimiento y por la tanto sean más competitivas en una sociedad que demanda apropiarse continuamente de nuevos conocimiento. Al adoptar el uso de las tecnologías como un medio de apoyo para el aprendizaje logramos que el estudiante se apropie del conocimiento de manera casi espontánea y fluida, mediante el uso de programas como la enciclomedia la cual nos provee de videos y audios interactivos, ejercicios didácticos, visitas virtuales y sugerencias bibliograficas entre otros, la biblioteca digital que nos permite tener acceso a ediciones de diversas publicaciones; en el sitio sepiensa podemos accesar a una extensa serie de contenidos educativos así como el uso de Internet que nos provee de gran cantidad de información para lo cual debemos de seleccionar lo más adecuado para evitar la saturación cognitiva.
Hasta el día de hoy la educación solo se ha concebido y reducido a espacios físicos designados en un plantel educativo, ya que existe una gran apatía por parte de los docentes a actualizarse y continuar con el viejo sistema que hasta hoy se sigue usando sin tomar encuenta la demanda que el aprendizaje exige actualmente.
La sociedad humana va cambiando cada día, y la relación[2] del ser humano con la tecnología se torna compleja pero al mismo tiempo más accesible y su uso cada vez más indispensable en cualquier actividad, la utilizamos para ampliar nuestras habilidades y capacidades, al grado de transformar el entorno, adaptándolo a nuestras necesidades; por consecuencia los docentes debemos transformar la forma de pensar para que la educación no siga siendo la excepción en la evolución y enfrentarnos a los problemas inmediatos como son: De que manera podemos utilizar la tecnología en beneficio de la educación y el desarrollo del potencial en los alumnos, el acceso a la cultura y a la educación como un beneficio que los medios de comunicación aportan a la sociedad y como utilizar las habilidades de los estudiantes en el manejo de las nuevas tecnologías; de manera que es de suma importancia replantear los objetivos, metas, pedagogías y didácticas para que el alumno construya de esas experiencias sus propios conocimientos de manera diversificada y practica a través de la utilización de las nuevas tecnologías.
El uso de la tecnología a favor de la educación nos permiten ir más allá de las aulas físicas de una institución por medio de las aulas virtuales y redes electrónicas, las cuales son un espacio para el conocimiento que nos proporcionan de forma inmediata acceder, analizar y comprender gran cantidad de información que la tecnología pone a nuestro alcance brindando los satisfactores que nuestras necesidades demandan.
La tecnología apoya el desarrollo del estudiante aun cuando la orientación este bajo la responsabilidad de una persona capacitada que actúe competentemente para desarrollar las capacidades intelectuales de los estudiantes. Las nuevas generaciones deben aprender a ser usuarios de la tecnología para lo cual se requiere voluntad de las tres partes que intervienen en el proceso de enseñanza, maestros – alumnos – familia.
Los maestros debemos estar actualizados en el manejo de la tecnología para usarla a favor de la educación, por lo tanto es importante capacitarnos para conocer el uso de programas computacionales y sistemas para la enseñanza para poder aplicarlos; de manera que hay que redoblar esfuerzos para lograr dicho propósito e instruirnos para desarrollar las capacidades intelectuales que la tecnología nos demanda y poder visualizar los alcances que la tecnología nos permite lograr para estar a la vanguardia de los tiempos modernos. El hecho de rehusarnos al uso de la tecnología no nos permite ofrecer una educación más competitiva, eficaz y de que el estudiante no explore sus capacidades intelectuales y el desarrollo de las mismas.
Los estudiantes se encuentran más relacionados e identificados con el uso de las tecnologías ya que forman parte del mundo que les toco vivir. Tienen la habilidad para el manejo de los equipos de multimedia, realidad virtual, herramientas de hardware y software, correo electrónico que facilita la vinculación e integración de las personas, así como el fácil acceso através de Internet a una gran cantidad de información, por la tanto ellos están preparados y dispuestos a interactuar con la tecnología ya que forma parte de su entorno y lo único que les falta es que se les encause de manera correcta para adquirir un conocimiento significativo apoyados en el uso de las tecnologías, de manera que les permita ir desarrollando sus capacidades intelectuales. Los maestros estamos obligados a tener un cambio actitudinal ya que debemos de ser los primeros en aceptar el uso de la tecnología e impulsar los beneficios que esta aporta a los estudiantes; tenemos la responsabilidad de que estamos comprometidos a ser guías, consejeros, asesores y guardianes del buen uso de la información en la formación de nuestros estudiantes.
La educación[3] tiene una enorme responsabilidad en mejorar la forma de adquirir el conocimiento en las presentes y futuras generaciones, para satisfacer las demandas y desafíos que una economía globalizada exige. Los recursos educativos actuales se hallan distribuidos por todo el mundo y los centros de aprendizajes abiertos son uno de ellos, estos nos ofrecen programas basados en la práctica, el pensamiento crítico y la realidad, los cuales son accesibles a todas las personas interesadas.
La tecnología nos ofrece el potencial para lograr a alcanzar la vanguardia en el proceso para adquirir conocimientos y la red de educación a distancia es una forma de acercarnos cada vez más a obtener conocimientos y para estar al frente en la forma de adquirirlos conjuntamente con otras comunidades en el mundo.
CONCLUSIÓN
El derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. El entorno digital exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes; que permitan desarrollar su potencial y ser competitivos en igualdad de circunstancias.
Termino citando el documento publicado en EDUTEC[4], Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Nº 7, noviembre de 1997, ISSN: 1135-9250.
La educación en la sociedad de la información ha de ser un factor de igualdad social y de desarrollo personal, un derecho básico y no únicamente un producto de mercado. Los grupos de alto riesgo en términos informacionales, los infoparias, han de ser objeto de acciones positivas por parte de los poderes públicos. Debe evitarse que las nuevas tecnologías acrecienten las diferencias sociales existentes o creen sus propios marginados. ¿Están nuestros centros educativos preparados para afrontar la parte que les corresponde de este desafío? ¿Estamos formando jóvenes para el futuro?.
